LOKAKARYA 1 SEKOLAH PENGGERAK (ASESMEN)

 

Dr. Doni Andra,. M.Sc 

Kemarin 24 Oktober 2022 Lokakarya 1 untuk guru penggerak di laksanakan di hotel BBC Bandar Jaya dari pukul 08.00 sd 16.00 WIB.

Pemateri :  pelatih ahli dari sekolah penggerak yaitu Dr. Doni Andra,  M.Sc.

Peserta    : SMP Negeri I Kalirejo,  SMP Negeri 2 Bangun Rejo dan SMP Negeri Seputih Surabaya. 

Kegiatan ini dilakukan untuk memberi penguatan pada kegiatan yang sudah dilakukan oleh sekolah maupun guru dalam proses pembelajaran, diantaranya:

1. PRINSIP ASESMEN DAN PRINSIP PEMBELAJARAN SERTA KETERKAITAN ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN.

a. Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensi dan karakter peserta didik secara holistik;

b. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat

c. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai dengan kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakteristik dan perkembangan peserta didik yang beragam sehingga pembelajaran menjadi bermakna dan menyenangkan

d. Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks, lingkungan, dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra 

e. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan.

2. HUBUNGAN ASESMEN DENGAN PEMBELAJARAN

1. Perencanaan asesmen pembelajaran

a. Alur Perencanaan asesmen pembelajaran meliputi pembelajaran berdefernsiasi dan asesmen 

1.      Memahami Capaian Pembelajaran (CP)

Kompetensi yang harus dicapai setiap peserta didik pada setiap fase yang terdiri dari pengetahuan, keterampilan dan sikap

2.      Merumuskan tujuan pembelajaran, mencakup:

Kompetensi: kemampuan atau keterampilan yang perlu ditunjukkan/ didemonstrasikan oleh peserta didik;

Lingkup materi: konten dan konsep utama yang perlu dipahami pada akhir satu unit pembelajaran

3.     Menyusun alur tujuan pembelajaran dari tujuan pembelajaran Perencanaan dan pengaturan pembelajaran dan asesmen secara garis besar untuk jangka waktu satu tahun.

4.   Merancang pembelajaran Disusun berdasarkan alur tujuan pembelajaran yang digunakan pendidik sehingga bentuknya lebih rinci dibandingkan alur tujuan pembelajaran 

Rencana pembelajaran ini dapat berupa: (1) rencana pelaksanaan pembelajaran atau yang dikenal sebagai RPP atau (2) dalam bentuk modul ajar. Apabila pendidik menggunakan modul ajar, maka ia tidak perlu membuat RPP karena komponen-komponen dalam modul ajar meliputi komponen-komponen dalam RPP atau lebih lengkap daripada RPP.

2. Pengolahan dan pelaporan hasil asesmen

1. Asesmen Diagnostik

Asesmen yang bertujuan untuk memberikan informasi atau umpan balik bagi pendidik dan peserta didik untuk memperbaiki proses belajar.

a. Asesmen Formatif

Asesmen di awal pembelajaran yang dilakukan untuk mengetahui kesiapan peserta didik untuk mempelajari materi ajar dan mencapai tujuan pembelajaran yang direncanakan. Ditujukan untuk kebutuhan guru dalam merancang pembelajaran.

Asesmen yang dilakukan selama proses pembelajaran untuk mengetahui perkembangan peserta didik dan sekaligus pemberian umpan balik yang cepat. Biasanya asesmen ini dilakukan sepanjang atau di tengah kegiatan/langkah pembelajaran, dan dapat juga dilakukan di akhir langkah pembelajaran.

b. Asesmen Sumatif

Asesmen yang dilakukan untuk memastikan ketercapaian keseluruhan tujuan pembelajaran. Asesmen ini dilakukan pada akhir proses pembelajaran atau dapat juga dilakukan sekaligus untuk dua atau lebih tujuan pembelajaran, sesuai dengan pertimbangan pendidik dan kebijakan satuan pendidikan

C. Bentuk Asesmen Formatif dan Sumatif 

1. Contoh bentuk asesmen tidak tertulis

1.      Diskusi kelas

·        Mengembangkan kemampuan berkomunikasi murid di depan publik dan mengemukakan pendapat.

·        Melatih murid untuk belajar berdemokrasi, mendengarkan dan menerima pendapat orang lain yang   mungkin berbeda dengannya, juga merespons pendapat tersebut dengan cara yang sopan dan simpatis

2.      Drama

Mengembangkan kemampuan seni peran dan berkomunikasi murid.

Mendorong murid untuk melihat sebuah masalah dari perspektif yang berbeda sehingga dapat menumbuhkan jiwa empati dan berpikiran kritis murid.

3.      Produk

Membuat model miniatur 3 dimensi (diorama), produk digital, produk seni, dll.

Mengembangkan kreativitas

Menanamkan pengertian mengenai sebuah peristiwa

4.      Presentasi

Mengembangkan kemampuan berkomunikasi Mendorong murid untuk memahami topik presentasi dengan mendalam

5.      Tes Lisan

Kuis tanya jawab secara lisan

Mengonfirmasi pemahaman murid

Menerapkan umpan balik

2. Contoh bentuk asesmen tertulis

Refleksi

•       Melatih murid untuk berperan aktif dalam mengevaluasi pembelajaran mereka sendiri dan memikirkan bagaimana cara mereka dapat memperbaiki diri.

•       Hasil refleksi ini dapat digunakan guru untuk melihat sisi lain proses pembelajaran murid

Esai

•       Mengasah keterampilan menulis akademis murid, seperti mengembangkan argumen, menyajikan bukti, mencari sumber terpercaya untuk mendukung argumen, dan menggunakan referensi dengan tepat.

•       Mengembangkan cara berpikir kritis dan daya analisis murid.

Jurnal

•       Melatih kemampuan murid untuk mengorganisasi dan mengekspresikan ide/pemikiran mereka dalam bentuk tulisan.

•       Biasanya ditulis dengan bahasa yang kurang formal sehingga memberikan murid kebebasan berpikir kreatif.

•       Menjadi alat untuk murid merefleksikan perkembangan mereka secara berkesinambungan.

Poster

•       Mendorong kemampuan murid untuk mengeksplorasi topik dan mengkomunikasikan pemahaman mereka dengan cara semenarik mungkin

Tes Tertulis

•       Kuis pilihan ganda

•       Kuis pertanyaan

•       Menerapkan umpan balik

 

 Menentukan Ketercapaian tujuan pembelajaran

Pendekatan 1

Menggunakan deskripsi kriteria

Pendidik menetapkan kriteria yang digunakan untuk melakukan penilaian.

Pendekatan 2

Menggunakan rubrik

Contoh: Dalam rubrik terdapat empat tahap pencapaian, dari baru berkembang, layak, cakap hingga mahir. Dalam setiap tahapan ada deskripsi yang menjelaskan performa peserta didik.

Pendekatan 3

Menggunakan interval nilai

Pendidik dan/ atau satuan pendidikan dapat menggunakan rubrik maupun nilai dari tes. Pendidik menentukan terlebih dahulu intervalnya dan tindak lanjut yang akan dilakukan untuk para peserta didik.

Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi

Alternatif 1

Berdasarkan asesmen yang dilakukan di awal pembelajaran, peserta didik di kelas yang sama dibagi menjadi dua atau lebih kelompok menurut capaian belajar mereka, dan keduanya diajarkan oleh guru yang sama atau disertai guru pendamping/asisten.

Selain itu, satuan pendidikan juga menyelenggarakan program pelajaran tambahan untuk peserta didik yang belum siap untuk belajar sesuai dengan fase di kelasnya.

Alternatif 2

Berdasarkan asesmen yang dilakukan di awal pembelajaran, peserta didik di kelas yang sama dibagi menjadi dua atau lebih kelompok menurut capaian belajar mereka, dan keduanya diajarkan oleh guru yang sama atau disertai guru pendamping/asisten.

Alternatif 3

Berdasarkan asesmen yang dilakukan di awal pembelajaran, pendidik mengajar seluruh peserta didik di kelasnya sesuai dengan hasil asesmen tersebut. Untuk sebagian kecil peserta didik yang belum siap, pendidik memberikan pendampingan setelah jam pelajaran berakhir.

Penulis Siti Rohani

Guru SMP Negeri I Kalirejo 

Lampung Tengah 

 

 

LOKAKARYA ORIENTASI ANGKATAN 7 LAMPUNG TENGAH

 

Program Pendidikan Guru Penggerak angkatan 7 mulai dilaksanakan. Program ini dimulai dengan mengadakan lokakarya orientasi, yang dilaksanakan pada hari ini mulai pukul 08.00 sd 15.30 di SMA Negeri I Kota Gajah Kabupaten Lampung Tengah. 

Kegiatan ini diawali dengan Pembukaan, kegiatan ini dilakukan secara klasikal dari seluruh Pengajar Praktik dan Calon Guru Penggerak  yang dihadiri dihadiri oleh Pejabat BGP dan Dinas Kabupaten Lampung Tengah. 

Adapun susunan acara

1. Pembukaan dengan membaca Basmallah

2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya, Mars Lampung Tengah, dan Mars Guru Penggerak. 

2. Sambutan-sambutan

a. sambutan pertama oleh ibu Dra, Suryatanti Supriadi Sebagai perwakilan dari BGP. 

Beliau mengatakan bahwa dalam lagu Mars  Guru Penggerak sudah mengakomodir kegiatan Program Guru Penggerak.

Beliau melanjutkan bahwa Pendidikan Guru Penggerak dilaksanakan 70 persen secara daring supaya tidak mengganggu pembelajaran di kelas.

b. Sambutan dari Kepala Dinas Pendidikan Lampung  Tengah diwakili oleh Kabid Bapak Puji Waras, M.Pd.

1. Beliau menyampaikan permintaan maaf dari adis Lampung Tengah karena tidak dapat hadir

2. Mengucapkan selamat kepada CGP yang lulus sebagai CGP. Lampung Tengah ada 85 CGP. SD dan SMP 50 CGP dan paut kosong.

Tujuan atau motivasi mengikuti guru penggerak adalah merubah dari pembelajaran konvensional dengan tolak ukurnya adalah kemajuan peserta didik.

3. Kompetensi pendidik sebagai motivasi yaitu meningkatkan kompetensi.

4. Merancang regulasi, yang belum sertifikasi salah satu syarat adalah sertikat guru penggerak. Seandainya menjadi kepala sekolah setelah mengikuti CGP  kepala sekolah adalah bonus, sisi pengalaman adalah yang penting. 

5. Diharapkan Kepala sekolah memberikan kesempatan seluar-luasnya tetapi terbatas. Jangan sampai meninggalkan tugas utamanya yaitu mengajar.

6. Setelah jadi guru penggerak jangan arogan.

7. Kepala sekolah diundang supaya kepala sekolah mengerti tugas guru penggerak. 

Semoga selama 6 bulan tidak ada kendala 

8. Angkatan 1 sd 4 dikelola oleh ptk matematika 

Mulai angkatan 5, 6, 7 mulai dikelola ke BGP provinsi masing-masing. 

Mulai 2021 sudah tidak ada diklat kasek.

9. Program tahun ini untuk guru penggerak dan vasilitator angkatan 2 untuk koordinasi kepada teman-teman yang didanai oleh dinas pendidikan

Targetnya angkatan 8, 9, 10 ada 300 peserta CGP.

pelatihan dilakukan dengan diikuti tes dan bertentangan.

Peningkatan kemampuan guru dilakukan dengan tes.

10. Tugas Dinas  Pendidikan semakin berat. Sudah tidak ada pendaftaran guru penggerak,  masih ada kurang lebih 650. 

Yang sudah menerapkan guru penggerak diharapkan mengimbaskan ke sekolah lain.

11. Harapan 6 bulan ke depan image sudah berubah. 

Perubahan zaman seorang guru harus mengikuti. 

Seorang guru harus menyesuaikan perkembangan zaman, demi kemajuan peserta didik. 

Harapan Pak Kadis, mengikuti guru penggerak bukan menjadi Kasek, tetapi untuk mengembangkan kompetensi diri.

12. Pukul 09.00 Lokakarya di Buka oleh Bapak Puji Waras, M.Pd 

4. Doa. Oleh Bapak. 

Arif Nurcahya.

5. Penutup.  Acara ditutup dengan bacaan hamdalah. 

Inti kegiatan 

Dilanjutkan masuk ke kelasnya masing-masing

Untuk mengikuti kegiatan Lokakarya 0 bagi CGP

angkatan 7.

Penulis

Siti Rohani, S.Pd., M.M 

Guru SMP Negeri I Kalirejo 

Lampung Tengah 

 

IHT PENINGKATAN KOMPETENSI GURU TENTANG METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN SEMUA MAPEL

 

IHT PENINGKATAN KOMPETENSI GURU TENTANG METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN SEMUA MAPEL OLEH BAPAK DONI PRAMULADI 

Susunan Acara 

1. Pembukaan 

2. Doa

3. Pengarahan dari Kepala SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah 

Dalam kesempatan ini Kepala DMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah menyampaikan:

1. Didiklah anakmu sesuai zamannya,  karena anak yang lahir dari 2000 sd sekarang sudah sibuk dengan gadgednya masing-masing,  atau generasi alfa, agak sulit mengatur siswa, karena zaman sudah berubah.

2. Guru semakin dituntut untuk lebih menguasai dalam membina siswa baik di bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.

3. Guru selalu hadir dalam pelatihan karena sekolah sudah memfasilitasi kebutuhan para guru dalam mengembangkan diri.

2. Teknis Pelaksanaan IHT oleh Ibu Siwi Hayatri 

Coffee Break 1 kali pukul 10 dan makan siang pukul 12. 00.

Penutup

Dengan membaca  Hamdalah

ACARA INTI

1. Salam

2. Berbagai Praktik Baik 

Masuk ke PMM level terbaru 1.9

SOSIALISASI DAN KERJASAMA DENGAN BANK LAMPUNG

 

MOU antara  SMP NEGERI I KALIREJO LAMPUNG TENGAH dengan BANK LAMPUNG 

Hari ini, Jumat, 7 Oktober 2022 SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah mengadakan kerjasama dengan Bank Lampung dalam bentuk memorandum of understanding  (MOU) atau nota kesepakatan.

Acara dimulai pukul 08.00 

Susunan Acara ramah tamah dan MOU antara SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah dengan Bank Lampung.

w

1. Sambutan  Kepala SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah Dr. Rusmiyati  ,S.Ag., M.Pd.I 

Dr. Rusmiyati, S.Ag., M.Pd.I  menyambut bahagia kerjasama dengan  Bank Lampung ini, karena Bank Lampung adalah milik daerah Lampung maka beliau mengimbau warga SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah  ikut berpartisipasi dalam memajukan Bank milik Daerah Lampung ini.

2. Sambutan Pimpinan Bank Lampung Bapak Gustian Agung

Dalam kesempatan ini pimpinan Bank Lampung Bapak Gustian Agung menjelaskan beberapa layanan yang diberikan oleh Bank Lampung salah satunya M.Banking. M Banking bisa digunakan untuk membeli pulsa, bayar listrik

Beliau juga Mengenalkan Ibu Laras. Bu Laras adalah karyawan Bank yang mengenalkan tabungan kepada siswa SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah pada beberapa waktu lalu. 

Bapak Gustian  Agung mengatakan bahwa Bu Laras menyampaikan kepada Beliau  aset siswa dan aset koperasi SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah bagus.

Selanjutnya Bapak Gustian Agung menyampaikan kemudahan yang diberikan oleh Bank Lampung adalah  pinjaman ke PNS dan layanan pinjaman KUR untuk PNS dengan syarat memiliki usaha.

KUR adalah pinjaman dengan bunga yang paling murah karena  angsuran sebagian disubsidi  oleh Pemerintah. 

Selanjutnya beliau mengatakan bahwa "Koperasi SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah bisa mendapatkan suntikan dana dari Bank Lampung" dengan ketentuan dan syarat yang berlaku.

Layananyang lainnya adalah pinjaman untuk pensiun dan Dapat take over sesuai ketentuan yang berlaku. 

3. MOU antara SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah dengan Bank Lampung 

MOU dilakukan oleh Kepala SMP Negeri I Kalirejo dan Pimpinan Bank Lampung dan disaksikan oleh Guru, Kepala TU dan Staf  TU SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah dan jajaran pegawai Bank Lampung 

4. Acara yang ke 4 adalah senam bersama 

Senam pagi bersama diikuti oleh Guru, Kepala TU beserta staf dan seluruh siswa SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah dan Jajaran Pegawai dari Bank Lampung 

5. Pembagian Dorprise 

Pada kesempatan ini Bank Lampung memberi hadiah kejutan bagi beberapa siswa yang dapat menjawab pertanyaan dari pihak Bank. 

6. Penutup

Acara ditutup pukul 10.00, dengan harapan kerjasama ini dapat menjadi mitra kerja yang saling mendukung untuk kemajuan bersama. 

Penulis

Siti Rohani 

Guru SMP Negeri I 

Kalirejo Lampung Tengah 

 

Susunan Acara 

1. Pengarahan dari Wakakur

2. Arahan dari Bu Isnani

3. TEMA PERSEMBAHAN TERBAIK 

Susunan kepanitiaan

1. Ketua Umum:  Siwi Hayatri 

2. Sekretaris: Irfan

3. Bendahara: Wiji Handayani dan Paguyuban

1. Bulan Bahasa: Isnani Ngasyaroh

2. Panen Hasil Belajar: Siti Rohani 

PENSI : Alfin

Pensi untuk penilaian hasil belajar 

Acara panen hasil belajar  2 pekan 

PPB:  Wintolo dan Tri Suhartiningsih 

Catatan: Pelaksanaan Sabtu, 12 November 2022

Hasil belajar belajar lokasi di depan kelas 9 h, abad

1. Konsumsi: Sunarti

2. Perlengkapan: Joko  Trihondoko 

3. Dekorasi: Binanto

4. Seksi Acara: Yesi 

5. Perlengkapan: Hanafi, Binatang,

6. Parkir: Rudi, Andi Giman

Dana dari Paguyuban rp 30.000

akhir bayar 20 Oktober 2022

Pelaksanaan kegiatan 12 November 2022

Rapat Dinas 4 Oktober 2022

 

KEPALA SMP NEGERI I KALIREJO LAMPUNG TENGAH MEMIMPIN RAPAT DINAS.

Hari ini SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah mengadakan rapat dinas yang dimulai pukul 08.00 sd selesai. 

Susunan Acara 

1. pembukaan 

2. Menyanyikan lagu indonesia raya 

3. Pengarahan dari Kepala Sekolah 

Dalam rapat ini Kepala SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah Dr. Rusmiyati, S.Ag., M.Pd. I menyampaikan beberapa hal berikut ini:

1. Ucapan terimakasih atas doa bapak ibu sehingga S3 selesai, dan pesan dosen sebaik baiknya disertasi adalah disertasi yang selesai.

2. Dana sertifikasi untuk pengembangan diri.

3. Tanggung jawab sebagai pegawai pertanggungjawaban kepada Alloh SWT,  dan diharapkan setiap rapat hadir. Dan melaksanakan tugas sesuai TUPOKSI, seperti wali kelas, piket. jam pertama, upacara, istighosah, 

4. Sebagus apapun pemimpin bila tidak ada kerja sama dengan warga sekolah tidak akan berhasil. 

5. Kepala sekolah memberikan kesempatan seluas luasnya kepada pegawai untuk melanjutkan sekolah. 

AGENDA OKTOBER 2022

1. Rabu 5 oktober 2022 sosialisasi aplikasi Rapot

2. Kamis, 6 Oktober 2022  Supervisi PKG , Asesor, berkumpul untuk membuat undang orang tua murid FDS

3. Jumat 7 Oktober 2022 ramah tamah dengan Bank Lampung 

4. Senin 10 Oktober 2022 IHT tentang PMM, 

5.  Selasa, 11 Oktober 2022 IHT google site

6. Kamis, 13 Oktober 2022 Madrid

7. Senin, 17 sd 22 Oktober 2022 PTS

Selanjutnya Kepala SMP Negeri I Kalirejo Ibu Dr. Rusmiyati, S.Ag., M.Pd.I menekankan tupoksi guru untuk bertanggung jawab sesuai TUPOKSI dan menyampaikan hal berikut:

1. Untuk Proyek Lintas Mapel adalah tanggung jawab semua guru 

2. Untuk guru agama segera mengurus SIM.PKB

3. PTS, soal membuat sendiri dan poto kopi

4. Panen hasil belajar,  untuk semua mapel punya produk. 

Contoh  produk BP coaching kepada siswa yang bermasalah. 

Guru seni rupa membuat batik jumputan 

5. PENILAIAN PKKS

Semua guru harus segera mengumpulkan perangkat pembelajaran. 

6. Kepala Sekolah memberikan kemudahan kepada semua pegawai SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah. Dan dimohon imbal baliknya.

7. PERSIAPAN AKREDITASI 

8. ANTI PERUNDANGAN 

9. SEKOLAH PENGGERAK LEVEL 2. PEMBINAAN 2 BULAN SEKALI.

Mengakhiri sambutan rapat kali ini Kepala SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah mengharapkan kerjasama semua guru dan karyawan SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah demi kemajuan bbersama.

4. PENGARAHAN WAKA KURIKULUM oleh Ibu Siwi Hayatri, S.Pd. 

Rangkaian kegiatan dari bulan Oktober sd Desember 

1. Pelatihan Aplikasi Rapot, Rabu, 5 Oktober 2022 pukul 09.00 sd selesai 

2. Pertemuan Asesor kamis, 6 Oktober 2022 pukul 08. 00 sd selesai. 

Asesor menyiapkan instrumennya.

3. Kegiatan jumat 7 Oktober 2022

a. Senam bersama Bank Lampung mengadakan dorprise, untuk siswa.

b. Ramah Tamah dengan guru

c. Seragam Merah

4. Hari senin, 10 Oktober 2022 IHT PMM sampai aksi nyata.

5. Hari selasa 11 Oktober 2022 pelatihan google site

6. 17 sd 22 Oktober 2022 PTS 

Guru membuat soal sendiri dengan kriteria soal: PG, MENJODOHKAN, BENAR SALAH, ESAI.

7. Bulan Bahasa 10 November 

8. PANEN HASIL BELAJAR 12 November 2022

2 pekan Bapak/Ibu guru menyiapkan produk hasil belajar.

Diharapkan kreatif guru untuk menampilkan panen hasil belajar.

1. Pentas Seni  lapangan Depan

2. Panen hasil belajar  di lapangan tengah dengan menggunakan skat/geber per-kelas.

3. Pengurus Paguyuban dan pemangku kepentingan diundang pada hari itu. 

Rencana Pertemuan agenda untuk panen hasil belajar dilaksanakan pada Kamis, 6 Oktober 2022.

4. Anti Perundungan Rooday

Agen perubahan menjadi kewajiban 

 

Penulis 

Siti Rohani 

Guru SMP Negeri I 

Kalirejo Lampung Tengah