RAMADHAN TIBA THR PUN TIBA

 

Kemarin kamis, 31 Maret 2022 Kepala SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah,  mengadakan acara songsong ramadhan.

Acara hari itu meliputi

1. Jumat Berbagi dengan menghimpun dana dari warga sekolah seiklasnya untuk disumbangkan kepada anak yatim dan tidak mampu di SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah. 

2. Istighosah yang dipandu oleh Guru Agama Islam 

Ibu Endang Setiawati, S.Ag dan Bapak Durori, S.Ag.

Rona bahagia tampak pada wajah semua warga SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah, mereka menyambut gembira datangnya ramadhan.

Para guru terlihat saling berpelukan dan bermaafan,dan saling mendoakan semoga dapat melaksanakan ibadah puasa dan diberikan kesehatan. 

Acara dilanjutkan dengan sarapan bersama dengan bekal seadanya...

Terlihat para siswa sangat bahagia menikmati kebersamaan dengan teman-temannya, penuh senda gurau dan tawa bahagia.

Dan yang membahagiakan bagi para guru dan karyawan , manajemen sekolah membagikan THR untuk lebaran berupa minyak makan, gula, sirup dan lainnya, hal ini bisa mengurangi biaya dapur untuk beli gula, minyak goreng, sirup..dan lainnya.

Selamat menjalankan ibadah puasa semoga sehat selalu dan bertemu lagi dengan ramadhan- ramadhan tahun berikutnya..

Penulis 

Siti Rohani, S.Pd.M.M 

SMP Negeri I Kalirejo Lampung Tengah 

RENCANA PEMBELAJARAN LINTAS MAPEL SMP NEGERI I KALIREJO LAMPUNG TENGAH

 RANCANA KEGIATAN PROYEK LINTAS MAPEL

UPTD SATUAN PENDIDIKAN

SMP NEGERI I KALIREJO

LAMPUNG TENGAH

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DISUSUN OLEH

SITI ROHANI, S.Pd.M.M

 

 

 

 

 

SMP NEGERI I KALIREJO

LAMPUNG TENGAH

Tahun 2021 - 2022

 

 

PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Proyek penguatan profil Pelajar Pancasila adalah pembelajaran lintas didiplin ilmu untuk mengamati dan mrmikirkan solusi terhadap permasalahan yang ada di sekitarnya. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila menggunakan Pendekatan pembelajaran berbasis Proyek (Proyek Base learning), yang berbeda dengan pembelajaran berbasis proyek dalam program intrakurikuler di dalam kelas.

Pembelajaran berbasis proyek sangat penting untuk pengembangan karakter siswa karena memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar melalui pengalaman (experiental learning). Mereka mengalami sendiri bagaimana bertoleransi, bekerja sama, saling menjaga, dan lain-lain, juga mengintegrasikan kompetensi esensial dari berbagai disiplin ilmu.

 

1.      SUARA DEMOKRASI

Suara Demokrasi merupakan pembelajaran berbasis proyek berupa pemilihan dan pembentukan pengurus OSIS baru. Tujuan proyek ini adalah terbentuknya susunan OSIS yang baru dengan berdasarkan pada proses demokrasi yang berlangsung di sekolah sebagai bagian dari Profil Pelajar Pancasila.

OSIS dibentuk dengan tujuan pokok : Menghimpun ide, pemikiran, bakat kreativitas serta minat para siswa kedalam salah satu wadah yang bebas, dari berbagai pengaruh negative dari luar sekolah. Mendorong sikap, jiwa dan semangat kesatuan dan persatuan di antara para siswa sehingga timbul satu kebanggaan untuk mendukung peran sekolah sebagai tempat proses belajar mengajar. Sebagai tempat, dan sarana untuk berkomunikasi, menyampaikan pikiran dan gagasan dalam usaha untuk lebih mematangkan kemampuan berfikir, wawasan dan pengambilan keputusan, melatih kepemimpinan, belajar berorganisasi, mengemukakan pendapat dan belajar menghormati pendapat orang lain.

 

RencanaPelaksanaan pemilihan Pengurus OSIS akan di laksanakan minggu kedua bulan September tahun 2021 yang akan dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah. Kandidat ketua OSIS adalah kelas VII dan VIII.

 

 

Penanggung Jawab Kegiatan Guru Pembina OSIS

Jenjang                        : SMP

Kelas                           : VII

Mata Pelajaran            : Semua Guru Mata Pelajaran

                       

Tema Projek                : Suara Demokrasi ( Pemilihan Pengurus OSIS )

Nilai-Nilai                   : Gotong royong, bernalar kritis, berkebinekaan global

Waktu                         : Minggu kedua Bulan Oktober 2021

Deskripsi Projek          :

Siswa membuat perencanaan, melaksanakan dan membuat pelaporan  pemilihan pengurus OSIS.

 

 

 

 

 

 

 

Tahap Perencanaan

 

RencanaPelaksanaan pemilihan Pengurus OSIS akan di laksanakan minggu kedua bulan Oktober tahun 2021 yang akan dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah. Kandidat ketua OSIS adalah kelas VII dan VIII. Pembina dan Pengurus OSIS lama mempersiapakn sarana dan prasana yang dibutuhkan pada saat pemilihan.Setiap kelas mengutus ketua kelas dan wakil ketua kelas sebagai kandidat pengurus OSIS, Setiap kandidat menyampaikan secara lisan visi dan misi di depan seluruh warga sekolah.

 Pembina OSIS bersama beberapa dewan guru yang di tunjuk untuk melakukan seleksi dan menentukan 3 pasang kandidat yang di angggap terbaik.

 

Tahap Pelaksanaan

 

Semua warga sekolah berhak berpartisipasi memilih salah satu dari tiga pasang kandidat sebagai ketua dan wakil ketua OSIS. Tehnik pelaksanaan semua warga sekolah di beri kertas berupa foto 3 pasang kandidat dan memilihsatu pasang kandidat yang mereka kehendaki.

 

Tugas                           : Secara berkelompok peserta didik membuat perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan pesta demokrasi sekolah.

 

Pelaporan                    : 1. Video

                                      2. Publikasi Laporan Tertulis

                                      3. Dokumentasi Photo

 

 

 

2. PERUBAHAN IKLIM GLOBAL

 

Salah satu penyebab perubahan iklim ialah banyaknya kadar karbon dioksida di udara. Pohon bisa menyerap karbon dioksida secara signifikan dan melepas oksigen ke udara. Sehingga, dapat mencegah terjadinya perubahan iklim dan membantu kita bertahan hidup’

 

Tanaman obat dan sayuran  merupakan  media pembelajaran kontekstual dan merupakan aksi nyata untuk ikut serta melindungi bumi dari pengaruh perubahan iklim global serta menumbuh kembangkan sikap dan prilaku anak agar mereka lebih kreatif, inovatif dan kompetitif, mencintai lingkungan sekitar serta mendekatkan diri kepada Sang Pencipta.

Pengalaman belajar di sekolah sebelumnya lebih bersifat tekstual daripada pembelajaran secara praktis,model pembelajaran yang memisahkan konsep dengan realitas kehidupan seharai-hari.

Persoalan diatas merupalan persoalan yang sering muncul karena orientasi pembelajaran yang dilakukan guru sering tidak mendekatkan siswa dengan lingkungan secara langsung, suatu pola pembelajaran yang mendominasi guru tanpa mempertimbangkan latar belakang, pengalaman, dan lingkungan sekitar siswa hanya berfungsi sebagai obyek,tanpa mampu mengembangkan diri,dan lingkungan sebagai sumber belajar.

 

Penanggung Jawab Kegiatan : Koordinator TIM Kebun Kelas

Jenjang                        : SMP

Kelas                           : VII

Mata Pelajaran            : Semua Guru Mata Pelajaran

Tema Projek                : Perubahan Iklim Global

Sub Tema                    : Kebun Kelas (KEKEL)

Waktu                         : 4 Bulan ( Agustus-November) di semester 1

                                      Bulan Januari sd Mei di semester 2

Nilai-Nilai                   : Mandiri, kreatif, gotong royong

 

 

 

Deskripsi Projek          :

Nomor	Program	Rencana Aksi	Tujuan
	Kampanye Lingkungan tentang Perubahn Iklim Global	Informasi tentang isu-isu mengenai Perubahan Iklim Global  melalui aksi nyata warga SMP Negeri I Kalirejo untuk ikut serta melindungi Bumi.	Menanamkan rasa peduli dan kesadaran pentingnya udara yang bersih.
	Antisipasi Sampah	Penambahan tong sampah di setiap kelas, lokasi strategis dan mudah terjangkau.	Agar Sampah tertampung dengan baik dan tidak menggunung.
	Pemilahan  Sampah	Membuat Tong sampah untuk sampah organik diletakkan berdampingan (sepasang) dan an organik di depan kelas, lokasi strategis, dan mudah terjangakau.	Memudahkan proses pemilihan daur ulang.
	Pemanfaatan sampah daur ulang	Pengadaan komposter dan upaya daur ulang sampah menjadi prakarya bermanfaat,	Mengurangi pencemaran sekaligus sebagai media pembelajaran
	Mengoleksi karya daur ulang	Membuat galeri atau lemari pajang.	Menumbuhkan sifat tidak boros dan cinta seni
	Pengadaan Bank sampah	Membuat 2 kotak sampah besar yang dapat menampung semua sampah yang ada di sekolah.	Menumbuhkan karakter disiplin siswa dalam membuang sampah
	Penghijauan, dengan menanam pepohonan dilingkungan sekolah dan mengadakan kebun kelas.	Menanam sayuran	Kebun Kelas SMP Negeri I Kalirejo memiliki kebun kelas, dengan tujuan mengurangi emisi karbon di sekitar sekolah, kegiatan kebun kelas yang dilakukan adalah menanam sayuran yaitu terong dan bunga kol serta cabai, dengan kegiatan kebun kelas ini siswa juga  belajar literasi sains yaitu: tentang bagaimana terjadinya prubahan iklim global, literasi finansial pengetahuan dan kecakapan untuk mengaplikasikan pemahaman tentang konsep dan risiko, keterampilan agar dapat membuat keputusan yang efektif dalam konteks finansial untuk meningkatkan kesejahteraan finansial, baik individu maupun sosial, dan dapat berpartisipasi dalam lingkungan masyarakat. Dalam belajar liteasi finansial ini siswa belajar mengelola keuangan yaitu pemasukan dan pengeluaran yang seimbang. Selain literasi sains dan literasi finansial siswa juga belajar literasi digital penggunaan perangkat teknologi, informasi dan komunikasi dalam mengakses, mengaryakan, hingga mendistribusikan informasi. Literasi dapat diartikan sebagai pemahaman dan keterampilan menulis, membaca, berhitung dan lainnya. Contoh literasi digital dalam kegiatan kebun kelas adalah bagaimana mengemas hasil kebun kelas dan membuat iklan secara menarik.

Tahap Perencanaan

 

Peserta didik melakukan survai lokasi dan menentukan bibit yang akan di tanam. Dan mempersiapkan kompos, sekam, papan nama, polybag, dan peralatannyang dibutuhkan untuk kegiatan Kebun Kelas (KEKEL). Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok masing-masing kelas untuk piket harian.

Tahap Pelaksanaan

Peserta didik melakukan pengolahan lahan tanam dan media tanam, kemudian memasukan media tanam yang sudah dicampur kedalam polybag besar. Minggu berkutnya peserta didik mulai menanam bibit yang sudah ditentukan. Petugas piket harian merawat tanaman sesuai dengan jadwal piketnya masing-masing. Siswa membuat catatan dan dokumentasi dari perkembangan tanaman yang mereka tanam secara berkala.

 

Tugas               : Secara berkelompok peserta didik membuat perencanaan, pelaksanaan  dan   pelaporan kegiatan Kebun Kelas (KEKEL).

 

Pelaporan                    : 1. Video

                                      2. Publikasi Laporan Tertulis

                                      3. Dokumentasi Photo

 

 

Mengetahui                                                                             Kalirejo, 2 Agustus 2021

Kepala SMP Negeri I Kalirejo                                                Koordinator Proyek Lintas Mapel

 

Rusmiyati, S.Ag. M.Pd.I                                                        Siti Rohani, S.Pd. M.M

NIP. 197008211995122001                                                   NIP. 197202111990122001                                      

 Penulis

Siti Rohani, S.Pd. M.M

SMP Negeri I Kalirejo

Lampung Tengah

Provinsi Lampung

Cerita Fantasi"CUT NYA, RATU YANG BERTAHTA DI HUTAN BELANTARA"

Cerita fantasi adalah cerita hayalan  bersifat fiktif, yang memunculkan keajaiban, dapat menembus lintas dimensi ruang dan waktu. 

Ciri–ciri Umum Cerita Fantasi

a.      Ada Keajaiban/ Keanehan/ Kemisteriusan

a.   Cerita mengungkapkan hal-hal supranatural/ kemisteriusan, keghaiban yang tidak ditemui dalam dunia nyata.Cerita fantasi adalah cerita fiksi bergenre fantasi (dunia imajinatif yang diciptakan penulis). Pada cerita fantasi hal yang tidak mungkin dijadikan biasa.Tokoh dan latar diciptakan penulis tidak ada di dunia nyata atau modifikasi dunia nyata. Tema fantasi adalah majic, supernatural atau  futuristik.

b.      Ide Cerita

Ide cerita terbuka terhadap daya hayal penulis, tidak dibatasi oleh  realitas atau kehidupan nyata.   Ide juga berupa irisan dunia nyata dan dunia khayali yang diciptakan pengarang. Ide cerita terkadang bersifat sederhana  tapi mampu menitipkan pesan yang menarik.Tema cerita fantasi adalah majic, supernatural atau  futuristik.  Alur dan latar cerita fantasi  memiliki kekhasan.  Rangkaian peristiwa cerita fantasi  menggunakan berbagai latar yang menerobos dimensi ruang dan waktu.

c.       Tokoh Unik (Memiliki Kesaktian)

Tokoh dalam cerita fantasi bisa diberi watak dan ciri yang unik yang tidak  ada dalam kehidupan sehari-hari.  Tokoh memiliki kesaktian-kesaktian  tertentu. Tokoh  mengalami peristiwa  misterius yang tidak terjadi pada kehidupan sehari-hari . Tokoh  mengalami kejadian dalam berbagai  latar waktu. Tokoh dapat ada pada seting waktu dan tempat yang berbeda zaman (bisa waktu lampau atau waktu yang akan datang/ futuristic).

 

d.      Bersifat fiksi

Cerita fantasi bersifat fiktif (bukan kejadian nyata). Cerita fantasi bisa diilhami oleh latar nyata   atau objek nyata dalam kehidupan tetapi diberi fantasi.Misalnya, latar cerita dan objek cerita. Bahasa dalam cerita fantasi menggunakan sinonim  dengan emosi yang kuat  dan variasi kata cukup  menonjol. Bahasa yang digunakan variatif, ekspresif, dan menggunakan ragam percakapan (bukan bahasa formal).

contoh cerita fantasi

CUT NYA, RATU YANG BERTAHTA DI HUTAN BELANTARA

Dengan bergegas aku naiki  motorku dan melaju sedikit kecang menuju sekolah,  karena matahari sudah agak tinggi, itu artinya aku terlambat sekolah.

Sinar mentari  hangat.. menemani perjalanku , seratus meter lagi aku sampai di sekolah.

Pepohonan karet di pinggir jalan membuat suasana sejuk, hampir di ujung jalan dan penghabisan pepohonan karet yang rindang belakang sekolah, aku melihat seperti kabut kuning dan tiba-tiba  aku masuk tersedot ke dalam kabut kuning...Dan brugk.... aku sudah berada ditengah-tengah rombongan  laki-laki dan beberapa perempuan, di tengah hutan belantara...aku tak tau dimana.

Lalu  terdengar suara perempuan tua sedang berbicara disela-sela isak tangis beberapa orang.

Sudahlah tak perlu kalian tangisi,  Beliau  sahit di medan perang,  ayo kita lanjutkan perjuangannya. Dengan penuh semangat wanita itu mengumandangkan takbir  untuk membangkitkan semangat perjuangan  pengikutnya.

Alloh Hu Akbar...Alloh Hu Akbar.... Alloh Hu Akbar...

Dan semua yang berada di rombongan tersebut mengikuti takbir..Alloh Hu Akbar...Alloh Hu Akbar.... Alloh Hu Akbar.....

Setelah takbir reda, wanita itu melanjutkan 

Saudaraku yang saya sayangi esok kita mencari tempat lagi yang aman, supaya kita dapat terhindar dari serangan belanda. Sekarang kalian tidurlah, esok hari kita atur barisan supaya kita bisa melakukan perlawanan kembali. 

Kita harus melanjutkan perjuangan teuku  umar. Ini adalah  tempat terakhir yang Beliau rencanakan untuk kita, tetapi sepertinya belanda sudah mengendus tempat ini.

Aku terkejut mendengar nama teuku Umar,  dalam keterkejutan ku itu suara perempuan itu menegurkan, kamu tidurlah cepat, besok pagi kamu siapkan segala pembekalan untuk besok pagi..

“Pang Laut” panggil Cut Nya

Besok malam kita tinggalkan  tempat ini.  Kita harus bergerilya lagi, pindah tempat. Kita harus segera meninggalkan pasir putih ini, kita pindah ke daerah Mugo

“ Baik Cut Nya, tetapi perbekalan  kita sudah berkurang.” Sudah tidak ada lagi yang mengirim pasokan  makanan, “ Bagaimana kita bisa melanjutkan peperangan ini. 

Cut Nya mencabut Rencong  dari pinggangnya sambil berkata” Hanya Peluru Kafir yang dapat menghentikan langkahku, kita tetap harus berjuang”.

Bola Mata Cut Nya menyala-nyala dan meneruskan kalimatnya “ Aku rela menderita demi perjuangan ini”

Cut Nya Dien teringat bagaimana Belanda memperlakukan suaminya Teuku Umar dan pengikutnya dengan sangat keji. 

Darah semangat perjuangan Cut Nya semakin mendidih....

Aceh harus merdeka!

Aceh harus bebas dari kaum keji Belanda !

Tanah Rencong ini milik kita!!

Aku pu berdiri sambil berteriak... “Kami mendukungmu Cut Nya…”

Dan semua rombongan berteriak 

"kami juga mendukungmu Cut Nya...!!!"

seru rombongan penuh gelora semangat perjuangan.

Baiklah Saudaraku sekarang istirahatlah, Pang Laut menenangkan suasana, dan memepesilakan Cut Nya untuk beristirahat. 

Pang Laut  menunjuk dua orang untuk berjaga-jaga dan yang lain menuju barak untuk istirahat dan kamipun tertidur lelap. 

Pang Laut merenung, 2 hari yang lalu Pang Laut sudah mengadakan kontak dengan belanda, yaitu letnan Van Huuren.  Pang Laut tidak tega melihat keadaan Cut Nya yang sudah semakin rapuh, dia pun bernegosiasi dengan belanda dengan memberitahukan persembunyian Cut Nya, dengan satu syarat belanda memperlakukan Cut Nya sebagai bangsawan terhormat dalam tawanannya.

Pagi Buta kami sudah bangun dan Cut Nya menyeru ayo tahajut, kita bermunajat kepada Alloh SWT supaya kita dapat melanjutkan perjuangan ini, kami pun beranjak dan menunaikan sholat tahajut hingga subuh tiba, kami pun melaksanakan subuh berjamaah,.

Aku ikut para perempuan menuju barak dapur dan memasak untuk sarapan ,  terlihat Cut Nya, Pang Laut dan beberapa laki-laki sedang berbincang-bincang penuh semangat. 

Tidak terasa sinar matahari sudah menyelinap diantara daun-daun, kira-kira pukul 06.30. Pang Laut dan beberapa perempuan menyiapakan sarapan untuk Cut Nya, dan Pang Laut menyuruh kami untuk ikut sarapan. Belum  selesai sarapan tiba-tiba terdengar seruan, menyerahlah kalian, kalian sudah terkepung, aku sangat terkejut demikian juga yang lainnya.

Beberapa saat kemudian ku lihat Cut Nya sudah berdiri dengan bola mata yang menyala

Penghianat kamu Pang Laut..!penghianat kamu!!

Pang Laut berusaha menjelaskan tetapi kemarahan Cut Nya sudah memuncak,  beliau sudah tidak mau mendengrkan penjelasan Pang Laut lagi.

Pasukan marsose sudah mengepung Cut Nya, dan Letnan Van Huuren mengulurkan tangannya untuk mengajak Cut Nya mengikutinya, tetapi dengan cekatan Cut Nya mencabut rencong dan diarahkan ke perut letnan Van Huuren, dengan sigap letnan  Van Huren berkelit sehingga rencong Cut Nya mengena tempat kosong.

“jangan sentuh saya” ujar Cut Nya, saya bisa berjalan sendiri. 

Letnan Van Huuren sangat menghormati Cut Nya, biarkan Cut Nya berjalan sendiri letnan Van Huuren memerintahkan pasukan marsosenya.

Dengan mata nanar ku pandang Cut Nya berjalan di kelilingi marsose.

Sesaat aku akan berdiri, seorang  laki-laki disebelahku berbisik, ayo ikut aku, kita lanjutkan perjuangan Cut Nya. Akupun mengikutinya.

Dan brugkk ...aku sudah berada di samping motorku. Dengan badan yang sedikit pegal-pegal aku bangun, dan ku naiki motorku,  melanjutkan perjalanan ke sekolah, sambil berbisik dalam hati “akan aku lanjutkan perjuangan mu wahai wanita bangsawan yang bertahta di hutan belantara”

Penulis 

Siti Rohani, S.Pd.M.M 

SMP Negeri I Kalirejo 

Lampung Tengah 

Provinsi Lampung 

 

 

 

 

 

MENGELOLA TAMAN BACAAN

Resume 30

Tulisan ini adalah kali ini ke 30 resume ku. 

DEngan semangat 45 aku berusaha menyelesaikan tulisan ku.

Moderator Ibu Rosminiyati mulai mengenalakan Narasumber malam ini. Beliau adalah Mr. Bambang Purwanto, S.Kom.Gr.

"Materi terakhir ini tidak kalah penting bagi kemajuan gerakan literasi" Bu Rosminiyati memulai. 

Sesuai dengan poster yang telah dibagikan, malam ini,  selama 2 jam ke depan kita akan membahas materi dengan tema *"Mengelola Taman Bacaan"* dengan Narasumber *Bapak Bambang Purwanto, S.Kom., Gr.* dengan nama panggilan *Mr. Bams* atau *Ayah Salwa.*

Untuk mengenal Narasumber yang sangat produktif dengan segudang prestasi dan aktivitas, sekaligus terkenal juga dengan panggilan Mario Teduh ini, yuk simak CV beliau dengan mengeklik tautan berikut ini. 

https://penamrbams.id/cv-bambang-purwanto/Maryo Teduh

Pelajaran kita malam ini.  Seperti biasa, kuliah malam ini dibagi menjadi 4 sesi:

1. Pembukaan

2. Pemaparan materi 

3. Tanya Jawab 

4. Penutup 

Mr. Bams Mulai menuturkan materinya:

1. Alhamdulillah malam ini bisa berbagi pengalaman dalam mengelola taman bacaan. Istilah yang sedang keren adalah *Taman Bacaan Masyarakat (TBM)*. Malam ini saya mengucapkan terima kasih kepada *Om Jay* yang memberikan kesempatan untuk berbagi malam ini.

2. Bapak Ibu Guru Hebat penulis yang luar biasa. Buku sangat identik dengan penulis. Nah hari ini juga kita akan membahas sesuatu yang dekat dengan buku dan penulis.

3. Ijinkan saya membagikan gambar tentang TBM. Nama TBM kami adalah TBM AS Lebakwangi. Awal berdiri tanggal 5 Oktober 2011 dengan nama TBM Ayah Salwa.

https://penamrbams.id/cv-bambang-purwanto/

004. Nama Ayah Salwa digunakan sebagai nama TBM, dengan alasan menggunakan nama panggung kalau sedang mendongeng. Walau akhirnya di tahun 2012 TBM Ayah Salwa diganti dengan nama TBM AS Lebakwangi.

005. TBM AS Lebakwangi saat berdiri masih bergabung dengan rumah. Rumah mungil berukuran 21 meter peregi. Rumah yang terdiri dari Ayah Salwa, Ibu Salwa dan Salwa anak semata wayang.

006. TBM AS Lebakwangi hadir karena kepedulian kepada anak-anak. Ayah Salwa sang pendongeng merasa perlu mengajak anak-anak untuk senang membaca. Awal berdiri tidaklah mudah. Tantangan dari pasangan pun menjadi tantang pertama yang harus dinegosiasi. Memberikan penjelasan kepada pasangan itu pun butuh perjuangan alias senyuman manis. hehehe...

007. Mengawali dengan mengumpulkan buku-buku yang dimiliki di rumah. Terkumpul ada sekitar 200 buku. Kami simpan di sebuah box. Setelah terkumpul, saya memilih tanggal yang sekiranya baik, maka kami lahirkan TBM Ayah Salwa pada tanggal 5 Oktober 2011. Berarti sekarang umumnya sudah masuk 10 tahun.

008. Mengawalinya kami siapkan sebuah rak, dengan 3 trap. Rak pertama saya simpan koran dengan buku pengunjung. Rak kedua saya simpan 20 buku cerita anak-anak. Rak ketiga saya simpan majalah bobo sebanyak 20 buah. Setiap pagi saya simpan di teras. Rumah kami tanpa pagar. Anak-anak sangat mudah sekali menjamah buku yang kami simpan di teras. Rumah kami kosong, karena Ayah Salwa dan Ibu Salwa bekerja. Salwa saat itu usianya masih 8 tahun. Setiap pagi saya antarkan ke rumah Ibu, sehingga rumah kosong. Kini Salwa sedang kuliah semester 2 di UNPAS dengan Jurusan Kependidikan Bahasa Indonesia. Mohon doanya agar bisa menjadi guru yang disenangi anak-anak kelak

009. Perjuangan membangun TBM saya melakukan pendekatan kepada tetangga, Ketua RT dan Ketua RW. Walau saat itu saya sedang menjabat sebagai Ketua RT, kini sih sedang menjabat Ketua RW 13 Lebakwangi Asri Desa Lebakwangi Kec Arjasari Kab Bandung

010. Saya ijin share google map TBM AS Lebakwangi. Alamat Lengkap TBM AS Lebakwangi adalah Perumahan Lebakwangi Asri D4 No 18 RT 04 RW 13 Desa Lebakwangi Kec Arjasari Kab Bandung Provinsi Jawa Barat

https://www.google.com/maps/place/TBM+AS+Lebakwangi/@-7.0407779,107.6063948,17z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x2e68ebbab961d753:0xcefcfae9e4958ed5!8m2!3d-7.0407985!4d107.6085766?hl=id

011. TBM AS Lebakwangi dalam menjalani kegiatannya memanfaatkan facebook. Kini memang kurang aktif, karena pandemi dan saya menjabat Ketua RW sehingga lebih fokus mengelola keperluan masyarakat.

012. Apa yang dilakukan di facebook? Posting kegiatan-kegiatan yang dilakukan di TBM AS Lebakwangi. Kegiatan awal memang tidaklah langsung mengajak anak-anak membaca. Cara perdana adalah dengan mengadakan *Dongeng Ayah Salwa*. Ternyata anak-anak senang mendengarkan dongeng. Buku-buku kami keluarkan dan di gelar di meja yang telah disiapkan. Anak-anak berkumpul dan mendengarkan dongeng.

013. TBM AS Lebakwangi pun memiliki blog, walau jujur ternyata untuk istiqomah mengelola blog itu memang tidaklah mudah. Kini saya lebih fokus dengan penamrbams.id. 

Ini blog TBM AS Lebakwangi :

https://lebakwangimembaca.wordpress.com/

.

014. Seperti apa kalau TBM AS Lebakwangi dicari di mesin pencari google. Inilah penampakannya

015. Tinggal di Kabupaten Bandung sangatlah beruntung. Banyak pegiat literasi yang lebih dulu bergerak dibidang literasi. Mereka tidaklah memikirkan biaya, militansinya sangat terasa. Sebut saja TBM Arjasari dan Sudut Baca Soreang.

016. Dalam mengelo la TBM AS Lebakwangi kami mencari pengelola yang sanggup menunggu. Bahkan kami memiliki 5 generasi yang pernah menjadi pengelola harian. Mereka kami berikan insentif. Mulai dari 100 ribu hingga yang terakhir 500 ribu. Dari mana uangnya ? awal dari pribadi, sampai akhirnya mendapatkan donatur karena mereka peduli dan melihat kegiatan di Facebook.

017. Apa sih keutungan membuat TBM? TBM bagi kami sekeluarga adalah tempat pengabdian. Tempat belajar untuk ikhlas, sabar dan senang dengan anak-anak. TBM tidaklah seseram Perpustkaan yang harus hening. Coba bayangkan anak-anak dengan riang membaca dengan bersahutan. Mereka tidak merasa terganggu. Bayangkan saat kita di perpusakaan sekolah misalnya, baru ngobrol sebentarnya saja langsung orang yang terdekat akan menatap tajam sembari sedikit mengeluarkan mata???

18. Interaksi dengan TBM lain membuat jaringan TBM menjadi kuat. Silaturahmi pegiat literasi memudahkan untuk saling menguatkan. Ini kegiatan benar-benar sosial, ngak ada duitnya. Untungnya adalah kebahagiaan yang bisa melihat anak-anak membaca buku, pinjam buku, cerita bersama , belajar komputer, belajar internet, belajar bernyanyi, membuat puisi, dan banyak kegiatan lainnya.

019. Tahun 2013 saya diberikan amanah sebagai Bupati. Maaf bukan Bupati pemerintahan Kabupaten Bandung, tetapi Ketua Forum Taman Bacaan Masyarakat (FTBM) Kabupaten Bandung. Mendapatkan amanah sebagai Ketua FTBM Kab Bandung periode 2013-2017. Menjadi ketua sebuah organisasi pun tidaklah mudah, tidak dapat biaya operasional. Untuk roda organsasi tetap berjalan, harus membangun kemitraan dengan Dinas Pendidikan dan Dinas Perpustakaan (saat itu di Kab Bandung, adalah BAPAPSI masih berupa Badan belum Dinas)

020.  Prestasi yang diraih dalam pengelolaan TBM AS Lebakwangi adalah :

1. Terpilih sebagai Ketua Forum TBM Kab Bandung periode 2013-2017

2. Juara ke 1 TBM se Kab Bandung tahun 2013

3. Juara ke 2 TBM se Provinsi Jawa Barat tahun 2013

4. Juara ke 1 TBM se Kab. Bandang tahun 2014

5. Juara ke 1 TBM se Provinsi Jawa barat tahun 2014

6. Anugerah Sabilulungan Award tahun 2018 dari Bupati Kab. Bandung

7. Juara ke 1 TBM Teladan se Kabupaten Bandung 2019

021. Tahun 2012, setahun sejak TBM AS Lebakwangi berdiri kami mendapatkan kejutan. Rizki yang tak disangka kami bisa membeli rumah yang masih dekat dengan TBM. TBM no 18 rumah yang baru no 26. Dekat loh. Sejak itu TBM AS Lebakwangi memiliki bangunan yang mandiri. Tidak seperti saat gabung dengan rumah pribadi. Saat itu kalau TBM buka, anak-anak bisa sampai membaca di dapur bareng Ibu Salwa.

022. Apa hubungan TBM dengan Guru ? Guru sepantasnya menjadi buku sebagai sahabat yang bisa dicintai. Mencintai buku banyaklah cara, seperi Bapak-ibu yang saat ini sedang berjuang untuk melahirkan buku. Awalnya antologi selanjutnya buku solo. Kecintaan saya kepada buku sudah sangat tak bisa dipisahkan. Rumah pun penuh buku dimana-mana

023. Pengalaman seru di TBM, bila ada kegiatan. Seperti kegiatan BIMTEK. BIMTEK TBM yang dilaksanakan di Hotel Grand Pasundan tahun 2011 mengantarkan saya bisa bertemu dengan para pegiat literasi tingkat Nasional. Seperti *GOL A GONG*, *Wien Muldian*, *Agus Munawar*, *Agus M. Irkham*, *Bu De Kiswanto*, dan lain-lain

Bersama Bupati Bandung Bapak Dadang Naser

024. Program yang menarik buat kami adalah gela r buku ke sekolah-sekolah yang dekat dengan TBM AS Lebakwangi. Dengan menggunakan motor membawa buku sekitar 100-200 bersama isteri, menjadi sebuah romantis berbau literasi. Saat di sekolah, kami gelar buku. Anak-anak mendapatkan dongeng, juga bisa membaca buku bersama-sama

 025. Mengelola TBM sejak 2011. Mendongeng sejak 2003. Dua aktivitas ini menguatkan saya di sekolah. Guru tak hanya mengajar. Guru bisa lakukan banyak hal. Kegiatan literasi sangat banyak sekali di sekolah. Saya aktif sejak adanya Gerakan Literasi Sekolah (GLS) sejak jaman pa Anis. Bahkan dimulai jadi relawan di sekolah, pernah menjadi Koordinator Literasi (2019-2020 dan 2020-2021). Berhasil membuat SMP Taruna Bakti mendapatkan Anugerah Sekolah Literasi Ketegori Utama se Kota Bandung. Penghargaan secara pribadi pun didapat dari Dinas Pendidikan Kota Bandung sebagai *Penggiat Literasi*

Penulis

Siti Rohani, S.PdM.M

SMP Negeri I Kalirejo

Lampung Tengah

 Provinsi Lampung